注册 登录 收藏本站
   
 
首页 | 中心简介 | 我要请家教 | 品牌家教 | 教员库 | 专职教师 | 名师辅导 | 学员库 | 收费标准 | 教员必读 | 意见反馈
资讯站 : 教育资讯. 家长必读. 学习方法教育理念. 中高考专区. 健康教育. 原创投稿. 大学教育. 就业创业. 兼职工作. 教学资源库.
 
  您当前位置:首页 > 家教资讯 > 教学资料 > 正文  
 

百分数的意义和写法
2008-9-10 11:43:52 来源:数学教育网

  教学目标: 

  1、知识与技能:(1)结合生活实例在师生、生生交流中理解百分数的意义。 

  (2)能正确读写百分数。 

  2、数学思考:让学生亲身经历知识的探索过程,培养学生的分析推理能力。 

  3、问题解决:利用百分数解决生活中的实际问题。  

  4、情感与态度:受到热爱家乡的思想教育,在与他人的交往中培养学生的合作能力。 

  教学重点:理解百分数的意义。 

  教学难点:百分数与分数的区别和联系 

  教学准备:多媒体课件 

  课前准备:收集生活中的百分数。 

  教学过程: 

  一、创设情境,提出问题  

  师:同学们,今天老师和大家来玩一个投球的游戏,下面请两个同学(红队和蓝队)上来投球,其他同学心理可以有一个拥护的对象。 

  第一回:(都是投十个) 

  问:两个队谁的水平高?为什么? 

  第二回:(一个同学投十个,一个同学投四个) 

  问:这回同学们看看是谁的水平高?又为什么? 

  四人小组讨论。 

  学生讨论后交流(几种结果)。引导出投中数占投球总数的比率,给予表扬。 

  学生计算。(在这里我们运用以前学过的哪些知识)“求一个数是另一个数的几分之几” 

  师:在一般情况下我们求命中率等的一些比率,通常都把他们化成分母是一百的分数,这样便于比较。 

  学生通分。哪个队的水平高? 

  二、教学新课 

  刚才我们讲的这些数就是百分数,在生产、工作和生活中,进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数。 

  那什么是百分数,百分数又有什么特点呢,下面请同学们和老师一起来学习有关百分数的知识。(板书:“百分数的意义和写法”) 

  1、  百分数意义的探索 

  (1)下请同学们来看这道题目(出示书上两例题)。 

  例如: 

  绿峰林场去年种杨树100棵,成活了98棵;种杉树400棵,成活了380棵;种松树500棵,成活了485棵。 

  可以算出: 

  杨树成活的棵数是杨树总棵数的98/100; 

  杉树成活的棵数是杉树总棵数的380/400; 

  松树成活的棵数是松树总棵数的485/500。 

  师:由于这三个分数的分母不同,要比较哪种树成活的棵数所占的比率大,就困难一些,为了便于统计和比较,通常用分母是100的分数来表示: 

  杨树成活的棵数是杨树总棵数的98/100; 

  杉树成活的棵数是杉树总棵数的95/100; 

  松树成活的棵数是松树总棵数的97/100。 

  师:说一说每种树成活棵数所占的比率各是多少?哪种树成活的棵数所占的比率大一些?这三个结果表示的都是什么? 

  又例如:一个工厂从一批产品中抽出200件,经检验,有198件合格。 

  师:这批产品合格的件数占总件数的百分之几?这里的比率表示谁是谁的百分之几? 

  (2)谈论、归纳。 

  师:98/100,95/100,97/100,99/100他们有什么相同点?他们都表示什么? 

  师:这些分数分母都是100,都是表示一个数是另一个数的百分之几。表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。(板书意义) 

  2、指导书写  

  师:刚才我们已经认识了百分数,和百分数交了朋友,但百分数通常不写成分母是100的分数,怎么写呢?请同学们自学书90页。 

  师生交流怎样把百分数写规范、美观? 

  请同学们把黑板上这些分母是100的分数写成百分数。  

  比赛:在三十秒内写十个百分数,写完可自己出题多写几个。 

  师:停。数一数,你写了几个百分数?直接说出你写了几个百分数,这太简单了。你能用刚学的百分数说一句话,让大家猜一猜你完成的情况吗? 

  3、生活中的百分数 

  师:同学们在生活中有没有看见过百分数呢?下面拿出你收集的百分数,在小组中相互交流一下,然后在全班介绍。(毛线商标、酒商标等,说出这些百分数的意义) 

  信息发布: 

  师:老师在课前也收集了一些百分数,下面请同学们看一看。 

  出示信息 

  (1)一次性筷子是日本人发明的,日本的森林覆盖率高达65%,但他们一次性筷子全*进口;我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。 

  (2)据了解,某西欧国家发射人造卫星的成功率为90%,我国发射人造卫星的成功率是100%。 

  (3)海洋面积约占地球总面积的70%,陆地面积约占地球总面积的30%。 

  说一说:通过以上信息,你了解到什么? 

  4、举例辨析,揭示百分数与分数之间的联系和区别。教书出示下面一题,组织学生口答。 

  下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。 

  (1)鸡的只数是鸭的75/100; 

  (2)一堆煤97/100 吨,运走了它的75/100 。 

  (3)23/100米相当于46/100米的50/100 。 

  师生讨论: 

  (1)这三句话中的几个分数,哪几个是百分数?为什么? 

  (2)97/100吨、23/100米、46/100米为什么不是百分数? 

  (3)谁能说出百分数和分数之间的联系和区别? 

  分数: 表示两个数量之间的倍比关系,也可以表示某个具体数量。 

  百分数:只表示一个数是另一个数的百分之几,不能表示一个具体数量。         

  师小结:百分数是一种特殊的分数,它只表示两个数量之间的倍比关系,百分数后面不带单位名称。百分数又叫百分率或百分比。 

  5、读出百分数,然后回答老师提出的问题。 

  先让学生自由地读练习十九第1题中的百分数。读后提问: 

  (1)1%是最小的百分数吗?这组百分数中还有比1%小的百分数吗?(0.05%) 

  (2)百分数的分子有的是小数,有的是整数,有的大于分母,有的小于分母,还有的等于分母,这是为什么呢?(指出:百分数固定分母是100,也就是把单位“1”平均分成了100份,可能表示这样的0.05份、1份、100份、121.3份、300份等) 

  三、联系实际,巩固应用 

  1、教书课件出示90页练一练图。 

  用分数和百分数表示图中的阴影部分。教书先用红色画上8格,让学生用分数和百分数表示出来,并说出8%的含义。然后学生完成其他。 

  2、练习十九第3、5题。 

  四、游戏 

  剪刀、石头、布 

  同桌十次,想一想:你赢了对方几次?你赢的百分率是多少?输的是多少? 

  五、课堂小结,反思体验 

  这节课你有什么收获?指名回答。 

  还有疑问吗? 

  师:同学们,今天学习了百分数的意义和写法,最后老师送你们一句名人名言,与大家共勉。(课件出示) 

  天才=99%的汗水+1%的灵感 

  六、作业:  
 
关于“百分数”的教学文章

·百分数的意义和写法 (2008-9-10 11:43:52)
 
 
最新文章
·如何培养自己的高中思维导图
·提高孩子智商的四种做法
·砌墙重在基石,育人注重启蒙
·如何让学生乐学善学 青岛家教网推荐
·如何提高孩子的学习效率
·如何学好地理 青岛家教网学习方法推荐
·大学生“准就业”模式缓解就业压力
·山东省鼓励高校毕业生从事个体经营实现就业
·中国海洋大学自主招生考试
·考研过后不得不做的五件事 青岛家教网推荐
·小学生学习辅导方法
·巧设问题培养学生思维能力
 

请家教:0532-66607156 13061465176  做家教:0532-66607156
Copyright © 2003~2010 www.qdjj.net 版权所有 青岛家教网 鲁ICP备10026475号